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前言&杨贵仁1

导言1

绪论：学科知识1

一、学科的建立1

二、学科的性质2

三、研究对象2

四、研究方法2

五、学科发展问题3

第一章 中西音乐美学思想史概要5

第一节 欧洲音乐美学思想史概要5

一、古希腊、罗马（公元450年前）6

二、中世纪（450—1450）7

三、文艺复兴（1450—1600）7

四、巴洛克（1600—1750）8

五、古典主义（1750—1820）9

六、浪漫主义（1820—1910）10

七、现代（20世纪以来）11

第二节 中国音乐美学思想史概要15

一、萌芽时期：西周末年至春秋末年（前8—前6世纪）15

二、百家争鸣时期：春秋末年至战国末年（前5—前3世纪）17

三、两汉时期（前2—公元2世纪）18

四、魏晋至隋唐时期（3—10世纪）19

五、宋元明清时期（10—19世纪）20

六、现代（20世纪以来）20

第二章 音乐的功能和价值22

第一节 音乐的功能22

一、艺术功能22

二、实用功能27

三、混合功能29

第二节 音乐的价值30

一、独有价值31

二、特殊工具的价值32

三、混合价值33

第三章 音乐感性样式的类别36

第一节 美的音乐37

一、有序37

二、丰富38

三、可感38

第二节 反美的音乐39

一、解构主义39

二、多元主义41

三、广场音乐42

四、媒体音乐44

第三节 不美的音乐46

第四章 音乐的特殊性50

第一节 音乐与文学的比较50

一、相同之处50

二、不同之处52

第二节 音乐与美术的比较53

一、相同之处53

二、不同之处54

第三节 音乐与文学美术的进一步比较54

一、一度创作与二度创作54

二、物理时间与心理时间55

三、实体存在与虚拟存在55

四、具象性与语义性57

第五章 音乐的存在方式61

第一节 物质性存在方式62

一、乐谱文本62

二、表演文本63

三、录制文本63

第二节 精神性存在方式64

一、审美理想64

二、创作构想65

三、审美感受65

四、审美记忆66

第三节 主体与客体、精神与物质的统一66

第六章 音乐的意义69

第一节 外观信息70

第二节 结构信息71

一、材料的意义71

二、组织的意义76

第三节 内部信息83

一、蕴含性内容的自然方面84

二、蕴含性内容的社会方面86

第四节 联结信息87

一、指向性内容87

二、作曲家的用意89

三、文化意义91

第七章 音乐审美能力与趣味94

第一节 音乐审美能力94

一、审美能力的构成94

二、审美能力的形成96

三、审美能力的差异98

第二节 音乐审美趣味98

一、审美趣味的含义98

二、审美趣味的形成99

三、审美趣味的差异101

第八章 音乐审美条件与审美关系104

第一节 音乐审美条件104

一、审美目的或欲望104

二、合适的音乐类型105

三、直接的感性接触107

第二节 音乐审美关系108

一、音乐审美对象108

二、音乐审美方式108

三、音乐审美状态109

第九章 音乐审美规律112

第一节 从深入理解到深刻感觉112

一、感性与理性的总体关系112

二、审美活动与认识活动的比较113

第二节 审美饱和115

一、初次饱和与再度饱和115

二、对单一作品的饱和与对同风格作品的饱和116

三、个体饱和速度的差异117

四、群体饱和与审美参照118

五、常见的误区118

第三节 音乐美的不可比性120

一、不同审美趣味产生不同选择120

二、审美偏爱的合理性121

第四节 审美等价性122

一、各取所需的音乐审美122

二、各人审美满足的等价性123

第十章 音乐审美标准126

第一节 主观标准126

一、主观标准的概念126

二、主观标准的形成与变化127

三、主观标准的意义128

第二节 客观标准129

一、客观标准的概念129

二、客观标准的建立130

三、客观标准的意义133

第三节 音乐审美评判常见问题分析134

一、听众数量与审美评判134

二、多元音乐文化与客观标准138

三、科学性138

第十一章 音乐创作的美学问题140

第一节 音乐创作的规律140

一、音乐创作的美学性质140

二、制约音乐创作的因素142

三、音乐创作行为的特点144

第二节 音乐创作的美学原则148

一、技术与艺术的结合148

二、理性与感性的结合149

三、继承与创新的结合150

第三节 音乐创作常见的美学问题151

一、自律他律问题151

二、个性和民族性问题151

三、听众和雅俗关系问题153

第十二章 音乐表演的美学问题155

第一节 音乐表演的功能与特点155

一、音乐表演的美学功能155

二、音乐表演的美学条件157

三、音乐表演的行为特点159

第二节 音乐表演的美学原则164

一、忠实性与创造性结合164

二、技术性与艺术性结合166

三、个人体验与集体交流结合167

第三节 音乐表演常见的美学问题168

一、音乐表演的质量判断169

二、音乐表演的教学难点169

三、表演者的角色定位171

第十三章 音乐教育中的美学问题173

第一节 音乐美育存在的问题173

一、重善轻美的历史与现状173

二、唯情感论的教育174

三、具体教学的失误176

第二节 如何改进音乐审美教育177

一、制约与顺应的关系处理177

二、音乐“绿色食品”的选择178

三、“亲历的知”与“学理的知”的结合181

参考书目185