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第一篇 奋斗成长篇1

在努力奋斗中，争取成功1

第二篇 探索实践篇15

“构建‘以自学为主’的课堂教学模式，促进学生主体发展”研究报告15

浅谈综合实践活动课程的开发与实施32

借鉴多元智能理论 树立“EPD”可持续发展理念开发校本课程 促进师生可持续发展51

“发掘校本教育资源，促进师生可持续发展”研究报告58

昌平区二毛学校教育基础工作调研报告73

以“体验性”课题研究为依托 促进师生可持续发展——全国教育科学规划课题《构建数学教学新体系的研究》子课题“小学数学体验性学习教学策略研究”研究报告90

在实践中探索，在探索中成长——基于网络基础教育跨越式发展创新探索实验研究报告98

“运用现代教育技术优化小学课堂教学 提高学习效率的研究”课题研究报告110

在研究中提高 在反思中发展——“反思教师的教育教学行为 提高学困生学习有效性的研究”研究报告123

扎实开展校本培训 促进教师专业发展132

浅谈提高小学数学课堂教学效率的基本方法141

增强教学实效性，提高教学质量——浅谈“分数的意义”教学设计146

让学生在动手操作和推理中深刻理解数学概念150

小学数学思维训练之我见155

注重基本概念的教学 把它放在核心地位164

浅谈现代信息技术与小学数学课堂教学整合168

浅谈小学生空间观念培养的途径176

如何设计数学课堂提问184

在数学教学中激发学生创新思维188

《圆的认识》课堂教学案例分析194

让数学课堂彰显学生自主学习的魅力204

第三篇 教学设计指导篇211

长方形和正方形的周长211

万以内数的认识223

正比例的意义233

分数的初步认识242

整理小书桌249

年、月、日256

小数加减法265

大数的认识273

平行四边形的面积283

分数的意义290

三角形内角和300

11—20各数的认识307

小数的意义314

百分数的意义320

密铺327

异分母分数加减法333

小数的性质339

分数的再认识347

万以内数的加减法计算358

圆柱的认识367

后记377