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序言1

一、写作运动——写作教学——写作训练概说1

二、写作运动要素研究对写作教学——写作训练的意义5

三、本教材编撰意图——体例特点8

四、《新编写作学实战训练教程》运用解析22

第六单元 传统议论文写作理论概述33

第一章 议论性文体（议论文）传统基础理论审视33

一、大中学生议论文常见训练类型33

二、议论性文体的宏观分类37

三、议论性文体的微观体式39

四、议论性文体的结构和论证方法42

【教学——训练】提示之一：传统议论文写作理论概述45

【同步训练三十二】议论文写作试步45

【同步训练三十三】考场作文宏观策略之一：考场作文入门45

【单项训练二十二】考场作文述略：考场作文概述45

第二章 议论性文体（议论文）论证方法与论证理论梳理51

一、论证方法简述51

二、论证方法的梳理55

三、论证理论的再认识55

四、新分类理论的建构56

五、议论性文体（议论文）写作训练分类63

六、议论性文体（议论文）的写作原则66

【同步训练三十四】议论文写作原则的深度理解68

【教学——训练】提示之二：智能型写作理论体系的入门68

【同步训练三十五】考场作文宏观策略之二：应试作文述略（一）68

【单项训练二十三】高考作文题型分类（一）：话题作文69

第七单元 议论性文体（议论文）基础理论重构77

第三章 议论性文体（议论文）基础理论的重新审视77

一、议论性文体（议论文）界说77

二、议论文的特质辨析77

三、“三要素”说质疑78

四、议论性文章构成要素的再认识——“二元五要素”解析81

五、议论性文体的基本特征（可涵盖议论文）84

【教学——训练】提示之三：智能型写作理论体系初阶94

【同步训练三十六】考场作文述略：考场作文写作的现代解构94

【单项训练二十四】考场作文常见误区分析：满分作文的诱惑及其他94

【同步训练三十七】语言系列训练之十五：议论性文体的语言运用96

第四章 议论性文体（议论文）基础理论分析99

一、议论文的构成要素（传统“三要素”说）简述99

二、议论文的分类101

三、议论文的基本结构形态101

四、议论文的传统训练模式102

【同步训练三十八】思考：传统议论文写作理论是否需要反思102

【同步训练三十九】考场作文宏观策略之三：应试作文述略（二）102

【单项训练二十五】高考作文题型分类（二）：命题作文102

第八单元 议论性文体（议论文）写作实战训练——“基础等级”强化训练107

第五章 事件性议论文的写作：“三段式”模式的突破107

一、议论性文体（议论文）写作训练分析107

二、事件性议论文的写作112

三、事件性议论文的模式建构117

四、事件性议论文的写作方法121

五、事件性议论文写作训练导引126

【教学——训练】提示之四：智能型写作理论体系领悟134

【同步训练四十】议论性文体系列训练之一：分析方法的具体掌握134

【同步训练四十一】考场作文微观策略之一：考场作文写作的现代解构（一）134

【单项训练二十六】考场作文题型分析（一）：考生易于步入的“雷区”134

第六章 立意（论点）提炼的基础——因果思维139

一、因果思维实战训练设计一139

二、议论文写作能力的本质分析140

三、立意（论点）提炼的传统阐释141

四、立意（论点）提炼的现代解构142

五、因果思维界说150

六、因果思维的运用策略152

七、写作的进行164

【教学——训练】提示之五：智能型写作方法的运用166

【同步训练四十二】思维系列训练之一：论点提炼的正确166

【议论文写作实战训练一】因果思维实战训练一166

【议论文写作实战训练二】因果思维实战训练二169

第七章 文章的展开——比较思维实战训练170

一、比较思维实战训练设计170

二、比较思维概述170

三、比较思维的相关理论阐述175

四、比较思维的方法182

五、哲理的挖掘和认定183

六、【阅读·理解】186

【同步训练四十三】思维系列训练之二：论点提炼的全面188

【同步训练四十四】文章标题的拟制（一）188

【单项训练二十七】阶进式训练六：标题拟制试步（一）192

【议论文写作实战训练三】比较思维实战训练192

第八章 比较思维迁移运用实战训练——命题作文的写作194

一、比较思维迁移训练实战设计194

二、比较思维迁移训练述略194

三、议论文写作与逻辑思维的关系探析196

四、形式逻辑与辩证逻辑的对比分析199

五、形式逻辑与辩证逻辑的有机结合是中华民族传统的思维特色205

六、命题作文写作中比较思维的运用分析208

七、“命题作文写作七步法”理论分析210

八、“命题作文实战九步操作法”例析211

九、“命题作文实战九步操作法”的变化运用示例214

十、“命题作文实战九步操作法”再认识215

【同步训练四十五】议论性文体系列训练之二：命题作文写作初阶217

【同步训练四十六】考场作文微观策略之二：考场作文写作的现代解构（二）218

【单项训练二十八】考场作文题型分析（二）：命题作文理论梳理218

第九单元 议论性文体写作（议论文）的通变229

第九章 议论散文的写作229

一、议论散文述略229

二、古代散文经典理论管窥229

三、议论散文相关理论溯源231

四、议论散文与传统议论文比较分析234

五、议论散文的语言解构236

六、议论散文语境解析245

七、议论散文写作的整体培养策略248

八、议论散文写作中的情感培养策略249

九、议论散文写作的审美培养策略251

十、议论散文的微观培养策略254

【同步训练四十七】议论性文体系列训练之三：议论散文的写作256

【同步训练四十八】文章的标题拟制（二）256

【单项训练二十九】阶进式训练七：标题拟制试步（二）267

【教学——训练】提示之六：议论散文，高考作文的新宠267

第十章 推进思维实战训练——文章立意、标题拟制、主题展开等的综合处理268

一、推进思维训练设计268

二、推进思维述略268

三、推进思维的运用条件274

四、推进思维的方法（推进思维五步法）277

五、推进思维实战例析（以2000年高考作文命题为样本）278

六、高考满分作文赏析279

七、实战训练281

【同步训练四十九】思维系列训练之三：立意的深刻281

【同步训练五十】考场作文微观策略之三：考场作文写作的现代解构（三）281

【单项训练三十】阶进式训练八：“大题小作”型281

【同步训练五十一】推进思维运用试步：教师随机290

第十一章 “两面神”思维实战训练291

一、“两面神”思维训练设计291

二、“两面神”思维述略291

三、“两面神”思维运用价值简析292

四、“两面神”思维的哲学基础293

五、“两面神”思维的方法（“两面神”思维七步法）295

六、“两面神”思维实战训练示例298

【同步训练五十二】文章的标题拟制（三）：微观分析299

【教学——训练】提示之七：文化作文，高考作文的超越302

第十单元 议论性文体（议论文）写作实战训练——“发展等级”强化训练305

第十二章 临界思维实战训练305

一、临界思维训练设计305

二、相关理论解析305

三、临界思维的本质属性确认306

四、临界思维实战分析308

五、临界思维的方法310

【同步训练五十三】议论性文体系列训练之四：立意的新颖312

【同步训练五十四】临界思维的实战运用312

【同步训练五十五】文章的标题拟制（四）：微观策略312

【单项训练三十一】阶进式训练九：文体酌定319

第十三章 假定性思维实战训练326

一、假定性思维训练设计326

二、假定性思维述略326

三、假定性思维方式的运用329

四、假定性思维的必然产物——假设论证333

五、假定性思维的方法338

【同步训练五十六】议论性文体系列训练之五：立意的独到345

【同步训练五十七】假定性思维试步345

【单项训练三十二】阶进式训练十：考场作文的“点题”345

第十四章 文化作文的写作355

一、相关概念界说355

二、高考作文的语言要求362

三、历年优秀“文化作文”的语言特色解析365

四、“文化作文”的存在价值381

五、文化作文写作的宏观策略384

六、文化作文写作的微观策略385

【同步训练五十八】考场作文评分标准解构394

【单项训练三十三】阶进式训练十一：“实题虚作”型415

第十一单元 高考作文（议论性文体）写作的嬗变——适应社会需求，写作（作文）的最高境界425

第十五章 质疑思维实战训练425

一、质疑思维的实践运用425

二、质疑思维的分类427

三、思维科学的分类428

四、思维形式的性质429

五、思维形式的局限性429

六、写作的“定式”与“变式”430

七、求异思维的运用432

八、质疑思维述略434

九、质疑思维的分类435

十、思维方式系列运用解构436

十一、侧向思维实战训练——质疑思维强化训练之一442

十二、质疑思维实战训练——质疑思维强化训练之二444

【单项训练三十四】阶进式训练十二：试析《完璧归赵》448

【议论文实战训练之四】质疑思维实战训练449

【单项训练三十五】阶进式训练之十三：“小题大作”型449

第十六章 圆形曲线思维实战训练461

一、训练目标461

二、训练实例461

三、曲线思维述略461

四、哲理挖掘464

五、“普遍联系”的再分析467

六、“圆形曲线思维”的微观分析467

七、思维方式“连动性整合运用”解析468

【单项训练三十六】阶进式训练之十四：以《失街亭》为话题写一篇议论文474

第十七章 十字曲线思维实战训练475

一、训练目标475

二、训练实例：落叶475

三、“十字曲线思维”概述475

四、十字曲线思维的方法（宏观三步法）478

五、十字曲线思维运用例析478

六、十字曲线思维与议论性文体（议论文）写作的联系（微观六步法）480

【单项训练三十七】阶进式训练之十五：以《水》为话题写一篇议论文483

【单项训练三十八】阶进式训练之十六：“虚题实作”型483

【议论文实战训练之五】十字曲线思维实战训练例析（一）487

【议论文实战训练之六】十字曲线思维实战训练例析（二）487

【议论文实战训练之七】十字曲线思维实战训练例析（三）487

第十八章 非事件性议论文实战训练——论证型议论文写作488

一、训练目标488

二、训练实例：命题作文488

三、非事件性议论文述略488

四、非事件性议论文的模式定位491

五、非事件性议论文的特点492

六、非事件性议论文写作例析492

【单项训练三十九】阶进式训练之十七：“概括能力”实战训练501

第十九章 考场作文通变强化训练系列515

一、通变述略515

二、事件性议论文的通变515

三、第一事件运用的变化517

四、补充事件运用的变化517

五、论据分析的七种变化517

六、事件性议论文——非事件性议论文的通变520

七、非事件性议论文——事件性议论文之间的通变520

八、作者智能素养引发的通变522

【单项训练四十】阶进式训练之十八：文体通变实战训练522

附录524

因果思维实战训练一（参考答案）524

因果思维实战训练二（参考答案）527

比较思维实战训练（参考答案）534

2012高考作文题实战示例（参考答案）539

比较思维迁移训练（一）——命题作文写作的拓展549

比较思维迁移训练（二）——命题作文写作的拓展552

质疑思维实战训练（参考答案）556

十字曲线思维实战训练例析（一）（参考答案）562

十字曲线思维实战训练例析（二）（参考答案）563

十字曲线思维实战训练例析（三）（参考答案）571

素质教育型“写作教学——写作训练”理论体系的建构（代后记）576