图书介绍

我国教师专业素质研究报告【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

陶本一著
出版社：
ISBN：
出版时间：2015
标注页数：0页
文件大小：56MB
文件页数：314页
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图书目录

第一章绪论1

一、研究背景1

二、研究目的3

三、研究范围3

四、基本框架4

五、研究过程与方法7

六、几点说明8

第二章幼儿园教师专业素质要求研究10

一、基本情况10

（一）目的与方法10

（二）调查样本情况10

（三）调查问卷情况13

二、研究结果14

（一）各领域各素质指标重要性程度14

（二）重要性程度排名最前和最后的专业素质指标21

三、主要发现24

第三章小学教师专业素质要求研究26

一、第一阶段的研究26

（一）基本情况26

（二）研究结果30

（三）主要发现38

二、第二阶段的研究39

（一）基本情况39

（二）研究结果43

（三）主要发现51

第四章中学教师专业素质要求研究54

一、第一阶段的研究54

（一）基本情况54

（二）研究结果59

（三）主要发现69

二、第二阶段的研究72

（一）基本情况72

（二）研究结果76

（三）主要发现84

第五章小学教师专业素质现状研究88

一、基本情况88

（一）目的与方法88

（二）调查样本情况88

（三）调查问卷情况92

二、研究结果92

（一）概况93

（二）年龄维度的分析100

（三）教龄维度的分析107

（四）性别维度的分析114

（五）职称维度的分析120

三、主要发现127

第六章中学教师专业素质现状研究132

一、基本情况132

（一）目的与方法132

（二）调查样本情况132

（三）调查问卷情况136

二、研究结果137

（一）概况137

（二）年龄维度的分析144

（三）教龄维度的分析152

（四）性别维度的分析159

（五）职称维度的分析164

（六）学校类别维度的分析171

（七）调查问卷二的分析178

三、具体问题184

（一）职业理念领域184

（二）职业操守领域191

（三）专业知识领域200

（四）专业能力领域209

（五）身心健康领域221

四、主要发现225

第七章讨论·结论·建议236

一、讨论236

（一）教师专业素质研究的理论依据236

（二）教师专业素质的内容领域239

二、结论247

（一）关于我国教帅专业素质要求的结论248

（二）关于我国中小学教帅专业素质现状的结论258

三、建议259

（一）关于研制中小学教帅专业标准的建议259

（二）关于教师专业发展政策的建议261

附录一重要术语263

附录二我国教师专业标准及专业素质要求的建议269

附录三调研访谈报告285

附录四课题组成员名单300

参考文献303