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目录1

一、体育教学的任务有哪些，怎样完成1

二、怎样根据少年儿童的生理特点进行体育教学4

三、怎样根据少年儿童的心理特点进行体育教学6

四、体育教学的特点是什么，应遵循哪些基本规律11

五、教师上体育课要遵循哪些教学原则14

六、体育课有几种类型17

七、什么是体育课的结构，怎样安排20

八、体育课为什么要进行教学分组，怎样分组23

九、怎样进行分组教学25

十、体育课为什么要做准备活动，怎样做准备活动27

十一、体育课为什么要做整理活动，怎样做整理活动29

十二、怎样安排每次课的教材顺序30

十三、怎样钻研教材32

十四、什么是诱导性练习和转移性练习36

十五、一个动作由哪些要素组成38

十六、体育课怎样运用讲解法42

十七、体育课怎样运用示范法44

十八、体育课怎样运用完整教学法和分解教学法47

十九、体育课怎样运用练习法49

二十、体育课怎样运用循环练习法51

二十一、体育课怎样运用竞赛法56

二十二、体育课怎样预防和纠正错误动作57

二十三、体育课怎样进行身体素质训练60

二十四、怎样组织游戏教学64

二十五、怎样安排冬季体育课65

二十六、怎样上好保健体育课67

二十七、怎样上好女生体育课68

二十八、怎样上好室内体育课72

二十九、什么是体育课的运动量，一次课的运动量怎样安排74

三十、怎样测量与评定体育课的运动量77

三十一、发现运动量过大或过小怎样调整93

三十二、什么是课的密度，什么是课的练习密度，怎样测定课的练习密度95

三十三、怎样制定全年教学计划100

三十四、怎样制订学期教学计划（教学进度表）104

三十五、怎样写课时计划（教案）109

三十六、体育课怎样进行成绩考核114

三十七、体育教学怎样与卫生保健工作相结合115

三十八、体育教学怎样与《国家体育锻炼标准》相结合118

三十九、怎样评定体育课119