图书介绍

当代班级管理引论【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

曹长德著著
出版社：合肥：中国科学技术大学出版社
ISBN：9787312026973
出版时间：2010
标注页数：254页
文件大小：11MB
文件页数：264页
主题词：中小学－班级－学校管理

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图书目录

绪论　班级管理——当代教师必备的能力1

第一章　班级管理综述——定位、目标及主体21

第一节　班级管理的定位21

第二节　班级上课制的形成与发展25

第三节　班级管理的目标33

第四节　教师与班级管理47

第二章　班级管理的起点——学生的心理需要53

第一节　学生的心理需要54

第二节　对学生行为目的的理解61

第三章　班级管理的关键——良好的师生关系76

第一节　影响师生关系的因素77

第二节　学生期望中的教师形象92

第三节良好的师生关系的现代特征100

第四节　教师需要掌握的沟通艺术106

第四章　班级管理的载体——优秀的班级集体116

第一节　班级的特征116

第二节　班集体的形成过程122

第三节　优秀班集体形成的标志129

第五章　班级管理的依据——班级的“游戏规则”135

第一节　班级管理的规范135

第二节　班级管理规则的接受和执行139

第三节　班级管理规则的改进144

第六章　班级管理的过程——PDCA的循环149

第一节　计划151

第二节　实行156

第三节　检查159

第四节　总结163

第五节　班级管理过程的优化168

第七章　班级管理的实施——方法的多元化174

第一节　目标管理175

第二节　全面质量管理180

第三节　民主管理184

第四节　制度管理188

第五节自我管理191

第六节　系统管理196

第八章　班级管理的资源——人力与物力的综合200

第一节　班主任200

第二节　班级任课教师206

第三节　学生209

第四节　环境资源213

第五节　管理手段215

第九章　班级管理的创新——特色与模式的形成223

第一节　班级管理的观念创新223

第二节　班级管理的制度创新225

第三节　班级管理的方法创新228

第十章　班级管理的评价——增值与理性的自觉236

第一节　班级管理评价概述236

第二节　班级管理评价的内容238

第三节　班级管理的评价方法243

主要参考文献249

后记253