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第1章 绪 论1

1.1“思想道德修养与法律基础”的科学依据2

1.1.1坚持人的全面发展理论的需要2

1.1.2坚持依法治国与以德治国相结合的需要6

1.1.3坚持“育人为本，德育为先”的需要9

1.1.4坚持适应大学生成长内在要求的需要10

1.2“思想道德修养与法律基础”的内容体系12

1.2.1逻辑起点12

1.2.2基本思路14

1.2.3内在结构17

1.3学习方法与要求18

1.3.1道德与法律相结合18

1.3.2内化与外化相统一19

1.3.3理论与实践相联系19

1.3.4教育与自我教育相促进19

第2章 人生发展与大学生活21

2.1大学是人生发展的新起点22

2.1.1人生发展的广阔平台22

2.1.2人生发展的黄金时期26

2.2.1发展的不平衡30

2.2大学生身心发展基本特点30

2.2.2发展的矛盾性33

2.2.3发展的可塑性37

2.3大学生活的适应与调适40

2.3.1环境变化的调适40

2.3.2学习方式的转变44

2.3.3心理健康的维护45

第3章 人际关系与和谐社会52

3.1.1人际关系的本质53

3.1和谐的人际关系是构建和谐社会的基础53

3.1.2人际关系的作用56

3.1.3人际和谐与社会和谐58

3.2大学生人际关系的基本特点60

3.2.1大学生人际关系的类型60

3.2.2当前大学生人际关系的特点62

3.2.3影响大学生人际关系的不和谐因素64

3.3大学生和谐人际关系的构建69

3.3.1把握和谐人际关系的基本原则69

3.3.2清除人际交往中的障碍71

3.3.3优化人际交往的艺术73

第4章 人生道路与价值选择80

4.1人生观是人生道路的指南80

4.1.1人生与人生观81

4.1.2人生观与人生目的89

4.2人生价值的冲突与选择96

4.2.1人生价值的冲突96

4.2.2人生价值的选择99

4.3.1人生道路的选择102

4.3人生生涯的选择与规划102

4.3.2职业生涯的规划103

第5章 社会发展与道德建设109

5.1道德的本质与作用110

5.1.1道德的本质和特征110

5.1.2 道德对社会发展的作用112

5.1.3市场经济与道德建设114

5.2道德建设的核心和原则117

5.2.1道德建设的核心118

5.2.2 道德建设的原则124

5.3.1公民道德的基本规范128

5.3公民道德建设128

5.3.2公民道德建设的着力点132

第6章 人才成长与道德发展141

6.1道德发展是人才成长的内在需要142

6.1.1影响道德发展的因素142

6.1.2道德发展对人才成长的作用145

6.2大学生道德发展的重点147

6.2.1大学生的学习道德147

6.2.2大学生的恋爱道德149

6.2.3大学生的网络道德150

6.2.4大学生的择业道德152

6.3大学生道德发展的路径154

6.3.1注重行为实践154

6.3.2承担道德义务156

6.3.3激发道德良心157

6.3.4提升道德境界159

第7章 合格公民与法律意识163

7.1法律是公民行为的基本准则164

7.1.1法律的基本概念164

7.1.2法律对社会主义建设的作用166

7.1.3守法是合格公民的必要条件169

7.2我国社会主义法律的创制与实施172

7.2.1我国社会主义法律的本质和特征172

7.2.2我国社会主义法律的创制174

7.2.3我国社会主义法律的实施178

7.3公民法律意识的培育182

7.3.1法律意识的基本概念182

7.3.2法律意识形成与发展的条件185

7.3.3公民法律意识的培育188

第8章 宪法精神与法律制度192

8.1宪法是国家的根本大法193

8.1.1宪法的本质和功能193

8.1.2国家体制与公民权利195

8.1.3宪法的生命在于融入公民生活198

8.2我国的行政法律制度201

8.2.1行政法的基本概念201

8.2.2行政机关与行政行为202

8.2.3行政诉讼制度204

8.3.1民法的基本概念206

8.3我国的民事法律制度206

8.3.2民事主体与民事权利207

8.3.3民事诉讼制度211

84我国的刑事法律制度213

8.4.1刑法的基本概念213

8.4.2犯罪与刑罚214

8.4.3刑事诉讼制度217

第9章 依法治国与政治文明221

9.1.1依法治国的科学内涵222

9.1依法治国是政治文明的基本标志222

9.1.2政治文明的基本内容225

9.1.3法治对社会主义政治文明的意义228

9.2政治文明建设的指导思想231

9.2.1社会主义政治文明建设的指导思想231

9.2.2邓小平民主法制思想与政治文明建设232

9.2.3 “三个代表”重要思想与新时期社会主义政治文明建设234

9.3社会主义政治文明进程中的法治建设237

9.3.1社会主义法治建设的基本要求237

9.3.2社会主义政治文明的内在需要240

9.3.3加强社会主义法治建设244

第10章 民族精神与爱国主义250

10.1民族精神是民族生存和发展的精神支撑251

10.1.1 民族精神的内涵与特点251

10.1.2中华民族精神的历史发展254

10.1.3中华民族精神的内在构成257

10.2爱国主义是宝贵的精神财富259

10.2.1爱国主义的科学内涵260

10.2.2社会主义爱国主义的基本要求262

10.2.3全球化背景下社会主义爱国主义面临的新课题265

10.3.1 弘扬和培育中华民族精神的战略意义266

10.3高擎中华民族精神的火炬266

10.3.2做中华民族精神的弘扬者268

第11章 崇高理想与坚定信念273

11.1理想信念是人生的精神支柱274

11.1.1理想的内涵与类型274

11.1.2信念的内涵与特征277

11.1.3理想和信念的作用279

11.2坚定共产主义理想与信念282

11.2.1共产主义理想与社会发展规律282

11.2.2共同理想与崇高理想286

11.2.3社会主义信念与社会主义实践288

11.3为实现崇高的理想和信念而奋斗292

11.3.1坚持社会理想与个人理想的统一292

11.3.2坚持理想与现实的统一296

11.3.3坚持树立理想与艰苦奋斗的统一300

第12章 坐而论道与起而实践304

12.1实践是人生修养的现实基础和检验标准305

12.1.1人生修养及其真谛305

12.1.2实践是人生修养的现实基础307

12.1.3实践是人生修养的检验标准308

12.2自我修养与投身实践310

12.2.1 自我修养是全面发展的内在要求310

12.2.2投身实践是全面发展的根本途径312

12.2.3努力实现修养与实践的统一315

12.3从他律走向自律318

12.3.1他律与自律318

12.3.2从我做起，从现在做起322

12.3.3在实践中不断提升人生境界326

后 记332