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引言1

第一章 大学时期是人才成长的新阶段1

第一节 时代特征与历史使命1

一 世界主题与建设有中国特色的社会主义1

二 迎接新技术革命及和平演变的挑战6

三 为完成历史重任而立志成才9

第二节 人才成长的重要阶段11

一 大学阶段在人才成长中的地位11

二 发展社会主义市场经济对人才的要求14

三 珍惜人才成长的关键时期16

第三节 积极适应大学生活18

一 大学生活的基本特点18

二 大学新生对环境的不良适应20

三 迈好大学生活的第一步22

第二章 大学生的成才目标和成长道路24

第一节 大学生的成才目标24

一 社会主义大学的培养目标24

二 实现培养目标是大学生成才的根本方向27

三 努力把自己培养成为全面发展的新人30

第二节 大学生成才的内在因素和外部条件32

一 成才的内在因素32

二 成才的外部条件37

三 成才的基本规律39

第三节 大学生的成长道路42

一 坚持坚定正确的政治方向42

二 与实践相结合44

三 与工农相结合45

第三章 学习与事业48

第一节 学习是通向事业成功的桥梁48

一 学习与事业的关系48

二 学习是大学生的主要任务49

三 培养优良的学风51

第二节 学习方法与知识结构53

一 大学学习的一般规律53

二 掌握科学的学习方法56

三 建立合理的知识结构59

第三节 能力的培养和锻炼61

一 知识与能力的关系61

二 大学生应具备的能力62

三 加强能力的培养和锻炼64

第四章 个人与社会67

第一节 科学理解人的本质67

一 人性问题的历史考察67

二 马克思主义论人的本质71

三 剖析“人的本质自私论”75

第二节 人的需要与人的本质的联系77

一 人的需要的涵义和特征77

二 人的需要的内容和层次79

三 人的需要与人的本质的联系81

第三节 正确认识个人与社会的关系82

一 个人与社会的相互依存82

二 个人发展与社会需要的辩证统一84

三 个人与社会的关系问题是人生的基本问题87

第五章 坚持社会主义的集体主义90

第一节 集体主义的科学内涵90

一 个人与集体的辩证关系90

二 正确理解集体主义的涵义94

三 集体主义是社会主义、共产主义道德的基本原则98

第二节 反对个人主义100

一 个人主义的历史考察100

二 市场经济的双重效应与个人主义102

三 克服和抵制个人主义思想105

第三节 弘扬集体主义精神109

一 坚持集体主义的价值导向109

二 正确处理个人利益与集体利益的关系112

三 在社会主义集体中锻炼成长114

第六章 坚持社会主义的爱国主义117

第一节 爱国主义是宝贵的精神财富117

一 爱国主义的科学内涵117

二 中华民族爱国主义的光荣传统120

三 社会主义爱国主义的基本特征123

第二节 弘扬中华民族优秀传统文化126

一 中国传统文化的发展历程126

二 优秀传统文化的基本精神128

三 优秀传统文化的继承与创新131

第三节 做忠诚的爱国者135

一 弘扬民族自尊、自信和自强精神135

二 维护民族团结，促进祖国统一138

三 把爱国之情、报国之志化为效国之行141

第七章 树立科学的人生观143

第一节 人生和人生观143

一 人生观的涵义和形成143

二 人生观的历史演变和基本类型145

三 人生观对人生具有重要的作用150

第二节 树立为人民服务的人生观151

一 为人民服务是科学的、革命的人生观151

二 培养和树立为人民服务的人生观154

三 走出人生观的认识误区156

第三节 人生应有的态度158

一 人生境遇的思考158

二 时代对人生态度的要求161

三 做生活的强者163

第八章 树立崇高的理想165

第一节 理想是人生的精神支柱165

一 理想的涵义和特征165

二 理想的层次和作用168

三 个人理想与社会理想170

第二节 崇高的理想与科学的信念172

一 信念的涵义和特征172

二 理想和信念174

三 坚定社会主义信念175

第三节 为实现崇高的理想而奋斗177

一 正确认识理想与现实的关系177

二 确立崇高的理想179

三 在实践中把理想化为现实182

第九章 创造和实现人生价值186

第一节 人生价值和人生价值观186

一 人生价值的涵义和特征186

二 人生价值观的形成和类型188

三 人生价值观与世界观192

第二节 人生价值的内容和评价192

一 人生价值的基本内容192

二 人生价值的科学选择196

三 人生价值的正确评价198

第三节 人生价值的实现202

一 人生价值取向和人生社会责任202

二 实现人生价值的主客观条件204

三 在奉献中创造和实现人生价值207

第十章 培养良好的道德品质209

第一节 道德概述209

一 道德的本质和功能209

二 中华民族的传统美德211

三 社会主义道德217

第二节 道德品质的特征和内容222

一 道德行为与道德品质222

二 道德品质的基本特征223

三 道德品质的主要内容225

第三节 道德品质的形成和培养228

一 道德要求的认知228

二 道德情感的升华230

三 道德意志的培养232

四 道德行为的养成233

第十一章 交往、友谊与爱情235

第一节 调谐人际关系235

一 交往的特点和作用235

二 克服影响人际交往的心理障碍237

三 建立和谐的人际关系240

第二节 培育真挚友谊242

一 人生需要友谊242

二 友谊的科学内涵243

三 培育和发展健康的友谊244

第三节 正确对待爱情245

一 爱情及其特点245

二 爱情与人生247

三 爱情的道德思考250

第十二章 心理健康与大学生成才253

第一节 大学生与心理健康253

一 大学生心理健康的现状253

二 影响大学生心理健康的因素255

三 心理健康与大学生全面发展259

第二节 维护和增进心理健康260

一 心理健康的基本标准260

二 大学生常见的心理障碍和心理疾病262

三 走出心理误区264

第三节 完善心理防御机制267

一 掌握心理健康知识267

二 健全自我意识268

三 完善心理防御机制270

第十三章 大学生修养的目的、原则和方法272

第一节 大学生修养的目的和要求272

一 大学生修养的目的意义272

二 大学生修养的时代要求276

三 大学生修养的理论基础279

第二节 大学生修养的基本原则282

一 坚持方向性与多样性相统一282

二 坚持历史性与阶段性相统一282

三 坚持客观性与主观性相统一283

四 坚持理论性与实践性相统一283

第三节 大学生修养的途径和方法284

一 大学生修养的根本途径284

二 大学生修养的主要方法286

三 不断提高思想道德境界292

后记297