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第一章 知识创新基础1

第一节 知识创新概述1

一、写作背景1

二、知识创新的概念2

三、科学研究的结构3

四、什么是创新型国家4

第二节 知识创新能力6

一、知识创新能力系统6

二、对“知识创新能力系统”的认识和评价6

第三节 大学学习与知识创新10

一、关于大学教育11

二、关于大学教师12

三、大学学科、专业与课程建设15

四、大学教育教学改革16

五、大学生学习与创新素质提高20

六、研究生与科学研究23

七、成立大学生科研基金23

第四节 建设创新型河北的关键是创新人才24

第二章 科研立题27

第一节 信息的搜集与利用27

一、信息概述27

二、信息搜集的统计方法29

第二节 国家级课题32

一、中国科学技术部负责的主要项目33

二、国家自然科学基金项目37

三、国家社会科学基金项目38

四、全国教育科学规划课题38

五、教育部人文社会科学研究项目39

六、挪威行动研究发展动向39

第三节 科研选题41

一、科研选题的重要性41

二、科研选题的原则42

三、科研选题的过程43

四、科研选题案例44

五、科研选题的基本途径和方法47

六、科研课题题目48

第四节 课题申请书49

一、课题申请书评审49

二、课题申请书撰写50

第五节 课题申请书案例52

一、“河北省工业企业技术创新统计监测指标体系及实证研究”课题申请书52

二、“创新理论——经过技术采用与文化机制实现产业聚集”课题申请书56

三、“从相关专业网络学习到弹性的终身教育——挪威开放大学在奥斯福大学工程学院发展项目的计划总结及之后的研究论文”69

四、“政府与高校新型关系下部委院校属地化管理后高校投入制度改革的调查与研究”课题申请书73

五、“河北省产业升级的人才战略机制研究”课题申请书78

第三章 科学抽象82

第一节 科学抽象过程82

一、全面深入地研究问题82

二、找主要矛盾83

三、寻找解决问题的方法83

四、解决问题83

五、完善期83

第二节 怎样占有资料84

一、查阅文献84

二、观察统计84

三、社会调查85

四、资料的选择与整理85

第三节 统计调查方案86

一、调查的任务和目的86

二、调查对象和调查单位86

三、调查项目和调查表86

四、调查时间和调查期限88

五、调查工作的组织实施计划88

第四节 科学研究的基本方法88

一、规范研究方法88

二、实证研究方法89

第五节 定量研究的传统方法90

一、对比分析法91

二、分组分析法92

三、动态分析法93

四、因素分析法93

五、平衡分析法95

六、图示分析法96

七、五点尺度分析法96

第六节 现代统计分析方法97

一、多元线性回归分析97

二、判别分析99

三、聚类分析101

四、因子分析102

第七节 科学实验104

一、科学实验概述104

二、科学实验分类105

三、实验程序106

第四章 科学抽象案例107

第一节 各类企业技术创新状况实证研究107

一、企业技术创新的活跃程度107

二、工业企业创新源实证研究108

三、技术创新方式114

第二节 河北省企业技术创新活动障碍因素分析115

一、企业技术创新障碍因素调查结果115

二、企业技术创新障碍因素分析与建议117

第三节 政府在企业技术创新中的作用118

一、市场风险和政府拨款118

二、政府政策对企业技术创新影响的实证研究122

第四节 企业技术创新“产学研”合作程度实证研究126

一、创新产品和工艺所依赖技术的来源126

二、企业技术创新产学研合作障碍研究129

三、政府部门的对策与措施132

第五节 企业技术创新能力134

一、创新资源投入能力134

二、企业家的技术创新意识136

第六节 促进企业技术创新的对策和措施140

一、政府的对策和措施140

二、企业的对策和措施145

三、高等学校和科研机构的对策与措施147

第七节 技术创新实证研究总体评价148

一、技术创新源和影响因素149

二、产、学、研合作150

三、政府的作用150

第五章 科学结论得出152

第一节 科学结论得出概述152

一、科学结论得出的重要性和内容152

二、科研结论创新152

第二节 科研成果描述155

一、科学语言及表达155

二、结构层次155

三、题目157

四、摘要158

五、关键词159

六、前言159

七、正文160

八、结论161

九、致谢162

十、参考文献162

十一、附录163

第三节 科研文献写作规范163

一、格式规范163

二、内容规范166

三、形式规范166

四、数字用法规范167

五、计量规范168

六、图表规范168

七、公式书写规范170

八、正斜体书写规范170

九、标点符号规范171

十、科研文献中的文献索引与注释方法171

第四节 科研创新点及项目应用案例172

一、自然科学成果创新点172

二、社会科学成果创新点174

第五节 科研成果承认与评价176

一、科研成果承认与评价概述176

二、学术论文投稿177

第六章 学术论文180

第一节 学术论文概述180

一、学术论文定义180

二、学术论文总体要求180

第二节 学术论文的选题183

一、选题的重要性183

二、选题的基本原则183

三、选题举例184

第三节 学术论文的要素185

一、文章要素185

二、图解要素188

第四节 学术论文的写作技巧195

一、学术论文的观点195

二、学术论文的材料197

三、学术论文的结构198

四、学术论文的标题200

第七章 学位论文201

第一节 学位论文概述201

一、学位论文及其特点201

二、学位论文的分类201

三、学位论文的研究、撰写阶段201

第二节 学位论文的总体原则与要求202

一、学位论文的总体要求202

二、学位论文的规范性202

三、学士学位论文的要求204

四、硕士论文的基本标准与评价209

五、博士论文的基本标准与评价214

第三节 学位论文的选题215

一、博士学位论文选题的基本要求215

二、硕士学位论文选题的基本要求216

三、学士学位论文选题的基本要求216

第四节 开题报告和论文的写作结构217

一、开题报告217

二、经济管理类学位论文的写作结构218

第五节 学位论文答辩218

第六节 学位论文工作的具体要求219

一、对学士学位论文指导教师的要求219

二、对参加本科学位论文学生的要求220

三、硕士学位论文的指导220

四、学位论文评阅222

第八章 技术创新管理223

第一节 技术创新概述223

一、技术创新研究概况223

二、有关技术创新的基本概念226

三、区分创新的界限问题228

四、技术创新活动与技术开发、技术改造活动的区别229

五、技术创新的基本类型229

第二节 技术创新统计调查230

一、国内外技术创新调查情况综述230

二、技术创新统计调查方案231

第三节 企业技术创新调查表236

一、技术创新调查表（问卷）的设计原则236

二、企业技术创新调查表236

三、企业家技术创新调查问卷242

第四节 技术创新统计指标体系248

一、技术创新指标体系的概念和原则248

二、技术创新统计指标体系的总体框架和基本内容250

第五节 技术创新统计分组体系253

一、技术创新信息分类体系254

二、本次调查和研究的分组体系255

第六节 技术创新统计监测指标体系259

一、技术创新统计监测指标体系构造目标与原则259

二、技术创新统计监测指标体系260

三、统计监测部分指标的定义与解释261

四、宏观与微观技术创新统计监测指标体系的结合与运用265

第七节 技术创新项目动态管理系统266

一、加强技术创新项目管理的必要性266

二、创新项目动态管理系统的功能266

三、动态管理系统对早期阶段的支持267

四、创新项目动态管理系统的阶段划分267

第九章 产品创新271

第一节 产品创新概述271

一、产品创新的定义271

二、产品创新的内容271

三、产品创新教育272

第二节 产品创新过程272

一、产品创新过程概述272

二、项目计划的工作方式273

三、需求描述273

四、产品研发文件273

五、产品设计274

第三节 产品创新案例275

一、简易型手机充电电池组设计方案（案例1）275

二、SB多用途便携式汽车保险丝测定器设计方案（案例2）281

第十章 创业计划的理论与方法297

第一节 创业计划竞赛概述297

一、创业计划概述297

二、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介298

三、“挑战杯”中国大学生创业计划的参赛情况及准备过程299

四、创业计划的意义和作用301

第二节 创业计划的选题和团队建设303

一、创业计划的选题303

二、创业团队要求305

三、创业者创业绩效评价305

第三节 创业计划书的内容307

一、执行总结308

二、产业背景和公司概述308

三、市场调查和分析309

四、公司战略309

五、总体进度安排309

六、关键的风险、问题和假定310

七、管理团队310

八、企业经济状况310

九、财务预测310

十、假定公司能够提供的利益310

第四节 市场调研与撰写创业计划作品311

一、市场调研的重要性及目的311

二、市场调研的内容、对象和方法311

三、作品的写作步骤312

四、作品的创新312

五、作品要求312

第十一章 高效氮肥创业计划案例313

第一节 执行总结313

第二节 公司概况316

第三节 产品与服务317

第四节 市场分析319

第五节 竞争与营销策略322

第六节 公司组织结构和人力资源管理324

第七节 风险及对策327

第八节 财务分析327

第九节 风险投资的退出策略333

附录1：关于市场调研333

附录2：专利产品及技术检测336

附录3：石家庄经济学院高效氮肥创业小组指导教师及全体成员337

第十二章 广济化纤浆粕创业计划案例338

第一节 执行总结338

一、公司概况338

二、市场营销340

三、经营管理341

四、污染控制341

五、公关工程建设与企业文化341

六、投资与财务分析341

七、风险及机遇342

八、风险投资的退出342

第二节 公司概况342

一、项目背景342

二、公司简介343

三、公司战略344

四、社会效益及环境效益分析345

第三节 技术与产品346

一、技术346

二、产品346

第四节 市场机会与竞争分析348

一、市场现状与容量348

二、竞争分析349

第五节 市场营销350

一、细分市场350

二、目标市场351

三、市场定位351

四、产品351

五、价格352

六、分销渠道352

七、促销手段353

八、具体的营销策略353

九、客户管理354

第六节 组织管理355

一、组织结构设置355

二、人力资源管理356

第七节 生产管理357

一、选址与布局357

二、生产线组织357

三、生产耗费359

四、物流管理359

五、生产过程管理360

六、产品质量管理360

七、劳动安全卫生管理360

第八节 污染治理360

一、废水处理361

二、废渣治理361

三、废气治理362

第九节 公关工程建设与企业文化362

一、公关工程建设362

二、企业文化364

第十节 投资估算和财务评价366

一、投资概况366

二、投资收益预测与分析368

三、财务分析371

第十一节 风险与机遇376

一、资金风险376

二、技术风险376

三、市场风险377

第十二节 风险投资的退出377

方案一：股权回购或股权转让377

方案二：公开上市377

第十三节 团队简介378

附录 样品附图380

第十三章 知识创新与创业感悟382

第一节 突破思维的枷锁，品尝创新的滋味——“知识创新方法论”课程感悟382

一、刘健（人口、资源与环境经济学专业2007级研究生）382

二、王树荣（人口、资源与环境经济学专业2007级研究生）383

三、孟立贤（人口、资源与环境经济学专业2007级研究生）384

四、李玉龙（人口、资源与环境经济学专业2007级研究生）385

五、米倩倩（人口、资源与环境经济学专业2007级研究生）385

六、王本华（人口、资源与环境经济学专业2007级研究生）386

七、马爱丽（人口、资源与环境经济学专业2008级研究生）387

八、产品创新课程总结388

第二节 创业计划总结390

一、孙晓磊390

二、范铸东391

三、张新华393

四、武晓丽394

第十四章 沟通与项目管理398

第一节 沟通398

一、沟通的定义398

二、沟通的语言399

三、沟通分析400

四、沟通分析的应用401

五、书面沟通的工具402

第二节 搜集信息403

一、我们生活在信息时代403

二、搜索信息的有效方法403

第三节 项目管理404

一、学习中结合项目管理的意义404

二、学生提出自己的项目404

三、项目进度计划的撰写405

四、项目报告的要求406

五、项目报告的评价标准407

第十五章 创新学专业本科人才培养方案设计与比较研究408

第一节 创新学专业本科人才培养方案设计与比较研究概述409

一、研究背景及研究意义409

二、国内外研究概况410

三、研究内容及研究方法412

四、可能的创新点414

第二节 创新教育理论概述415

一、创新教育相关概念诠释415

二、创新教育的科学内涵417

三、创新教育结构体系419

第三节 国外高校创新教育研究420

一、国外高校创新教育人才培养的典型案例分析420

二、国外高校创新教育的实践与经验422

第四节 我国高校创新教育发展研究426

一、我国高校创新教育的发展概况426

二、我国高校创新教育存在的主要问题及其原因分析428

三、国内外高校创业教育现状433

第五节 加强和构建高校创新教育体系的思路与对策433

一、明确创新教育目标是开展创新教育的先导434

二、设置创新教育课程是开展创新教育的核心436

三、灵活采用创新教育实施模式是开展创新教育的途径439

四、规范创新教育评价是开展创新教育的保障440

五、加强教师队伍建设是开展创新教育的关键442

第六节 创新学专业本科人才培养方案444

一、指导思想、培养目标与培养要求444

二、培养措施445

三、毕业总学分及课内总学时448

四、专业核心课程448

五、专业特色课程448

六、专业课程设置及教学进程计划表448

参考文献452