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目录1

从摇篮开始的家庭教育1

一、人生的“敏感期”1

二、既要重“养”，又要重“教”4

三、创设一个和谐一致的家庭环境7

婴幼儿的生理保健10

一、婴幼儿的生长发育和评价10

二、影响婴幼儿生长发育的因素13

三、婴幼儿的生理特点与保健15

四、婴幼儿的营养和饮食调理23

五、生活制度的制订和卫生习惯的培养27

六、重视卫生、保健、营养的综合协调33

七、患病婴幼儿的饮食34

婴幼儿的心理与教育艺术52

一、婴幼儿心理发展的特点和规律52

二、影响婴幼儿心理发展的因素55

三、了解和熟悉“孩子的世界”58

四、热爱孩子要掌握“分寸”61

五、奖励和惩罚的“尺度”63

六、动之以情，晓之以理67

七、父母的言行和孩子品行的养成69

八、从小为孩子建立家庭规则72

九、别忘了与保教人员联系74

一、良好个性品质的形成和培养77

婴幼儿品行的培养77

二、孩子说谎的动机和诚实品质的培养79

三、孩子胆小的原因和勇敢品质的培养83

四、要多鼓励孩子“自己来”85

五、教育孩子和同伴友好相处88

六、怎样教育孩子讲文明懂礼貌91

七、让孩子学会待人接物94

八、爱劳动的习惯要从小抓起96

九、怎样使孩子受到美的熏陶99

十、在孩子的心里播下“爱祖国”的种子103

十一、独生子女的品行培养105

一、智力开发不等于知识传授123

早期的智力开发123

二、“适当、全面”和“定向培养”125

三、智力培养的一般原则128

怎样使孩子更聪明132

一、从培养兴趣入手，打开孩子智慧的大门132

二、努力为孩子创设一个富于刺激的环境139

三、从小给孩子一双智慧的眼睛144

四、孩子的记忆力要从小培养149

五、怎样培养和发展孩子的注意力153

六、要让孩子“多思”155

七、注意发展孩子的想象力158

八、支持和鼓励孩子的创新要求161

婴幼儿的学习指导185

一、尽早地教孩子语言185

二、至少要记得100个故事191

三、怎样教孩子念儿歌196

四、古诗的“教”与“读”199

五、训练幼儿思维的“体操”202

六、教孩子识字要讲究方法205

七、让孩子愉快地认数、计算208

八、早期的科学启蒙教育213

九、家庭中的美术教育216

十、让七个音符早点飘进孩子心灵220

十一、小人书和电视的指导224

十二、家庭指导应注意的问题227

智力超常与接受能力差的儿童的教育231

一、智力超常儿童的教育231

二、接受能力差的儿童的教育235

游戏——幼儿生活的标志259

一、幼儿教育，首先要在游戏中开始259

二、游戏——幼儿学习最有效的形式263

三、3～6岁幼儿游戏的种类265

四、开展家庭游戏需要重视的几个问题268

五、智力游戏的指导与实例271

六、创造性游戏的指导与实例292

七、体育游戏的指导与实例317

玩具——幼儿生活的伴侣320

一、玩具，幼儿生活的伴侣320

二、玩具的种类和选择321

三、介绍一些自制的简易玩具323

婴幼儿的体格锻炼332

一、从小进行体格锻炼的好处332

二、利用空气进行的体格锻炼335

三、利用日光进行的体格锻炼338

四、利用水进行的体格锻炼340

五、利用家庭环境进行体格锻炼342

六、幼儿家庭健身操353

七、婴幼儿体格锻炼应注意的问题365

家长修养367

一、努力做一个合格的家长367

二、家长应具备的心理素质370

三、要多学点教养知识374

四、请你编好这部“无形的教材”376

五、夫妻之间要互敬互爱380

六、做孩子的伙伴382

七、尊重、信任你的孩子385

八、父母要特别注意日常语言388

九、父母应怎样树立自己的威信390

十、不要在孩子面前议论老师393