人大附中教师这样教学生 我的教学育人探索【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

人大附中教师这样教学生 我的教学育人探索PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 让心灵朗若晴空——教育个案及思考1

一、生命引领故事2

把泪水写成诗2

雪中看春花4

身在游泳，心在唱歌7

艰难的救赎之旅9

让生命的冰凌燃成火炬15

二、尝试心理调适 转变后进群体18

三、把心理健康的“安全阀”交给学生20

四、清能早达 静能生慧24

静是“制”躁的法宝24

静是“净”心的妙招26

静是“凝”神的妙诀28

静是“增”慧的至途29

第二章 让生命绽放绚丽——为103位同学写的小诗31

一、倾力的喝彩31

二、倾情的欣赏33

三、倾心的交流34

四、适时的引领35

五、奋力的鞭策36

六、永远的祝福37

七、师生往来唱和39

八、题赠七首44

九、越南、西安等地记游45

十、嵌名诗一首48

十一、劫波留痕48

第三章 千教万教，教人求真——有关学科教育50

一、作文与做人50

新“天方夜谭”絮语50

化解偏执 完善人格53

作文虚假探源57

引趣、动情、求新58

让你的文章呈现“圆合美”62

一个鲜亮而苍白的“符号”63

典雅亮丽，独占风情66

只为新竹高旧枝69

发展个性，鼓励创新71

发掘个性之美74

二、语法和修辞76

“何以”的结构与类型76

“自为”岂是“为（wei）自己”78

短语，还是句子？79

巧变语序飞神采81

变序复句的修辞作用83

“同格异称”现象一例85

三、阅读与欣赏87

查原因 明误区 求对策87

“例子”说及阅读能力的培养90

短小精悍 文质兼美93

听那超越时空的心灵对语95

第四章 人的力量在心上——教学育人杂谈97

一、书刊文章97

人的力量在心上97

一部用“大”字谱写的辉煌乐章100

解词儿103

“瞬间”的回顾104

做好充分的准备106

二、各类杂谈110

我的“教师宣言”110

一时的飞离 永恒的眷顾112

怎样当好高三老师113

与人大附中共荣辱121

指导高考复习“五要”123

发扬三种精神 不断超越自我131

盘点、激励、提升133

地球的福音 人类的希望135

做爱护地球的卫士147

第五章 蓬莱有路教人到——考前指导与考后点评149

一、考前指导149

科学复习，提高实效——2005年高考访谈149

踏实细心，重在落实——2006年高考访谈157

查漏补缺，温故知新——2007年备考访谈163

二、考后点评168

厚积薄发，水到渠成——2004年高考访谈168

关注生活，直面现实——2007年高考试题解析172

走出玄虚，回归平实——2008年高考作文点评177

千姿百态，色彩纷呈——2009年高考作文点评183

关注价值，引领精神——2010年高考作文访谈190

第六章 山水烟花雪月风——电视高考诗歌复习指导194

一、艺术技巧与鉴赏194

诗歌中的虚写194

咏物诗与托物言志198

诗歌中的用典与双关202

语言的鉴赏和借景抒情206

古诗的对比、比喻和象征211

诗歌中拟人手法的使用216

二、艺术特征与鉴赏220

诗歌意象的鉴赏220

诗歌意境的鉴赏225

古典诗词中的寄托230

古代诗歌的不同风格234

怎样学好古典诗词239

高考诗歌的比较鉴赏242

第七章 气血完足 精神强健——电视高考作文复习指导245

一、审题与立意245

审题要精准（上）245

审题要精准（下）250

角度要小（上）254

角度要小（下）258

认识要深（上）262

认识要深（下）266

二、内容与结构270

结构要稳（上）270

结构要稳（下）273

扣题要紧（上）277

扣题要紧（下）281

内容要充实（上）285

内容要充实（下）289

第八章 师生印象，媒体评说294

一、在老师眼中294

语文的生命/王寿沂294

给树泉/方晓山295

韵——给于树泉老师/刘丹295

树荫桃李，泉润百花/王艳295

二、在学生眼中298

小诗（词）一束298

我眼中的人大附中语文特级教师于树泉之野史301

一生的精致记忆303

上他的课不像上课304

语文课没给我们大的压力306

平和、随性地面对高三306

这个人的周身有一个气场307

如同孩子般得意的笑容308

可以受益终生309

对民族文化和精神的信仰310

尊重个性是最大的秘密310

青翼蝠王自叹弗如311

三、媒体文章311

语文教学有三重境界311

做学生的心灵之师314

小女生有大智慧317