小学儿童心理学【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

小学儿童心理学PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1章 导论1

第一节 心理学概述2

一 什么是心理学2

二 心理学的研究对象2

三 心理学的形成与发展5

四 心理的实质8

第二节 小学儿童心理学概述13

一 小学儿童心理学的研究对象13

二 儿童心理学的发展历史14

三 小学儿童心理学的研究内容19

第三节 小学儿童心理学的研究方法20

一 研究的基本原则20

二 研究设计的类型21

三 研究的主要方法23

本章小结28

思考与练习30

阅读导航30

参考文献30

第2章 儿童心理发展的基本理论32

第一节 儿童心理发展的基本性质33

一 发展的概念33

二 发展的基本性质34

三 儿童心理发展的“关键期”39

第二节 年龄特征和发展阶段42

一 心理发展的年龄特征42

二 儿童心理发展阶段的划分43

第三节 制约儿童心理发展的因素43

一 遗传与环境对心理发展作用的学说43

二 影响和制约儿童心理发展的因素51

本章小结55

思考与练习57

阅读导航57

参考文献57

第3章 小学儿童心理发展的生理基础59

第一节 小学儿童的生长发育60

一 小学儿童生长发育的特点61

二 影响小学儿童生长发育的因素63

第二节 小学儿童神经系统的发育66

一 神经系统的发育66

二 小学儿童的大脑活动71

第三节 小学儿童的身体健康75

一 小学儿童的身体健康与疾病75

二 小学儿童的身体健康与保健79

本章小结83

思考与练习84

阅读导航84

参考文献85

第4章 小学儿童的认知发展86

第一节 儿童认知发展的理论88

一 皮亚杰的儿童认知发展理论89

二 信息加工理论和新皮亚杰主义95

三 维果茨基的儿童认知发展理论99

第二节 小学儿童的注意103

一 注意的概述103

二 小学儿童注意的发展特点108

三 小学儿童注意的培养112

第三节 小学儿童的感知114

一 感觉和知觉的概述114

二 小学儿童感知觉发展的特点及一般规律120

三 小学儿童观察力的培养126

第四节 小学儿童的记忆129

一 记忆概述129

二 小学儿童记忆的发展特点135

三 小学儿童记忆的培养139

第五节 小学儿童的思维141

一 思维概述141

二 小学儿童思维的发展特点146

三 小学儿童思维能力的培养151

第六节 小学儿童的想象153

一 想象概述153

二 小学儿童想象的发展特点155

三 小学儿童想象能力的培养157

本章小结158

思考与练习160

阅读导航160

参考文献161

第5章 小学儿童的语言发展162

第一节 语言和言语概述164

一 语言164

二 言语165

三 语言和言语的关系165

第二节 语言获得理论167

一 环境论167

二 先天决定论170

三 环境与主体相互作用论173

第三节 小学儿童言语的发展175

一 口头言语的发展176

二 书面言语的发展179

三 内部言语的发展185

本章小结188

思考与练习190

阅读导航190

参考文献190

第6章 小学儿童的智力与学习192

第一节 智力及儿童智力的发展变化193

一 智力观与智力理论193

二 智力测验200

三 智力的发展变化204

四 智力发展的个体差异208

第二节 小学儿童的学习214

一 小学儿童学习的特点214

二 小学儿童学习的衔接220

本章小结224

思考与练习226

阅读导航226

参考文献227

第7章 小学儿童情感和意志的发展228

第一节 小学儿童情绪和情感的发展229

一 情绪和情感概述229

二 儿童情绪的获得理论236

三 小学儿童情感发展的特点238

四 小学儿童积极情绪、情感的培养239

第二节 小学儿童意志的发展243

一 意志概述243

二 小学儿童意志的发展特点247

三 小学儿童意志的培养251

本章小结254

思考与练习255

阅读导航255

参考文献256

第8章 小学儿童的个性和社会性发展257

第一节 个性和社会性概述258

一 个性和社会性的基本概念258

二 影响儿童个性和社会性发展的因素260

第二节 儿童个性发展的理论263

一 弗洛伊德的心理性欲理论263

二 埃里克森的心理社会发展阶段理论266

第三节 小学儿童个性的发展268

一 小学儿童学习兴趣的发展268

二 小学儿童气质的发展270

三 小学儿童性格的发展273

第四节 小学儿童自我意识的发展275

一 自我意识概述275

二 小学儿童自我意识的发展特点277

三 小学儿童自我意识的培养279

第五节 小学儿童的人际关系282

一 小学儿童人际关系的发展特点282

二 小学儿童人际交往能力的培养288

本章小结291

思考与练习293

阅读导航294

参考文献294

第9章 小学儿童的性别角色发展295

第一节 小学儿童的性别差异296

一 性别发展的相关概念296

二 性别差异——来自生理的表现298

三 性别差异——来自认知的表现299

四 性别差异——来自个性与社会性的表现302

第二节 儿童性别角色的形成与发展304

一 性别定型化的过程305

二 有关性别定型化的理论307

三 性别差异产生的因素311

四 双性化与性别教育319

本章小结321

思考与练习323

阅读导航323

参考文献324

第10章 小学儿童道德品质的发展325

第一节 小学儿童的道德认知发展326

一 道德认知发展的理论326

二 小学儿童道德认知的发展333

三 小学儿童道德认知的培养335

第二节 小学儿童的道德情感发展336

一 儿童道德情感的发展研究337

二 小学儿童道德情感的发展337

三 小学儿童道德情感的培养339

第三节 小学儿童的道德行为发展341

一 班杜拉的道德行为发展的社会学习理论341

二 小学儿童的亲社会行为344

三 小学儿童的攻击性行为346

四 小学儿童道德行为的发展349

五 小学儿童道德行为的培养与训练350

本章小结354

思考与练习356

阅读导航356

参考文献357

第11章 小学儿童的心理健康与维护358

第一节 小学儿童心理健康概述359

一 对心理健康及小学儿童心理健康的认识359

二 影响小学儿童心理健康的因素361

三 小学儿童心理健康的评估方法365

第二节 小学儿童常见的心理问题及辅导366

一 学习方面的问题及辅导366

二 入学适应不良问题及辅导368

三 人际关系失调问题及辅导369

四 行为问题及辅导369

第三节 小学儿童常见的心理障碍和矫治374

一 学习障碍及矫治374

二 情绪障碍及矫治377

三 注意缺陷／多动障碍的特征及矫治383

第四节 小学儿童心理健康的维护385

一 维护小学儿童心理健康的意义385

二 小学儿童心理健康的维护策略386

本章小结389

思考与练习390

阅读导航390

参考文献391