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第一章 高考大纲解读1

1．精点《课程标准》1

1.1 突出体现以“学生发展为中心”的理念1

1.2 “双基”仍然是课程的主要目标1

1.3 更加注重过程性目标1

1.4 进一步强调数学的人文价值1

1.5 更新课程内容，适应时代要求2

1.6 选修系列提供多样课程，增强自主选择性3

1.7 课程设置致力于学生学习方式的转变3

1.8 强调评价的过程性和多元化3

2．解析新课程《考试大纲》3

2.1 考试目标与要求4

2.2 考试范围与要求6

3．部析命题指导思想与总体思路11

第二章 高考试卷综述13

1．试卷结构与特点13

1.1 平和中见关怀13

1.2 沉稳中显活力21

1.3 自然中现宗旨22

2．对中学教与学的启示23

2.1 夯实支撑学科的“基础”23

2.2 理清知识发生的本原23

2.3 着意学生自我思考和感悟24

第三章 2008年高考试题解析25

1．理科卷25

1.1 集合、简易逻辑25

1.2 函数及其导数30

1.3 数列、极限、数学归纳法54

1.4 三角函数77

1.5 平面向量92

1.6 不等式96

1.7 直线和圆的方程、圆锥曲线方程98

1.8 直线、平面、简单几何体128

1.9 排列、组合、二项式定理157

1.10 概率与统计162

1.11 数系的扩充——复数176

1.12 新课程高考增加的部分内容178

2．文科卷183

2.1 集合、简易逻辑183

2.2 函数及其导数183

2.3 数列184

2.4 三角函数185

2.5 平面向量186

2.6 不等式186

2.7 直线和圆的方程、圆锥曲线方程187

2.8 直线、平面、简单几何体187

2.9 排列、组合、二项式定理187

2.10 概率与统计188

第四章 2009年迎考建议190

1．研读《考试说明》，了解命题趋势190

1.1 研读《考试说明》，把握复习方向190

1.2 分析高考试卷，了解命题趋势190

2．关注新旧课程内容的异同点191

2.1 把握新课标的变化191

2.2 处理好增减内容的教学191

3．复习目标建议192

3.1 理清数学概念192

3.2 编织知识网络195

3.3 巩固主干知识200

3.4 落实新增知识201

3.5 渗透数学思想210

3.6 培养数学能力220

3.7 加强探究应用222

4．应试技巧培养226

4.1 临场应试心理226

4.2 临场应试技巧227

第五章 例卷229

例卷（理科）229

试卷一229

试卷二233

试卷三238

试卷四242

例卷（文科）246

试卷一246

试卷二250

试卷三254

试卷四259

参考答案与提示263

例卷（理科）263

试卷一答案263

试卷二答案268

试卷三答案272

试卷四答案275

例卷（文科）279

试卷一答案279

试卷二答案282

试卷三答案284

试卷四答案286