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第一章 序论—日本语学と日本语教育—1

1.日本语学と日本语教育の关系2

2.日本语教育のための文法4

3.日本语教育のための语彙6

4.日本语教育のための文章·谈话？言语行动など7

5. 「闻 レ」教育のための研究9

6. 「话す」教育のための研究11

7.「読む」教育のための研究13

8.「书レ」教育のための研究15

9.まとめと今后の课题17

第二章 语法学与语法教学20

1.语法的基本概念21

2.语法研究的流派45

3.日语语法的特点及与汉语语法之比较49

4.日语语法研究的流派51

5.日语教学语法与日语语法教学54

第三章 词汇学与词汇教学74

1.词汇的数量与统计75

2.词汇的系统性81

3.词汇的分类88

4.汉日同形词95

5.构词与造词98

6.辞书与语料库108

7.词汇搭配与词汇教学113

第四章 语音学与语音教育118

1.日语语音学基础知识119

2.日语的音节和音拍127

3.「有声音／无声音」与汉语“送气／不送气”音134

4.日语的声调137

5.词、词组、韵律短语和句子中的下倾与降阶147

6.日语的语调149

7.日语的突显和句重音152

8.日语的语流音变154

第五章 语用学与语用教学161

1.语用指示与日语教学163

2.言语行为与日语教学167

3.会话含义与日语教学172

4.话语分析与日语教学179

第六章 语义学与日语教育189

1.语言符号和语义190

2.语义的分类194

3.语义的聚合与组合199

4.语义的变化210

5.语义理论与日语教学215

第七章 认知语言学与日语习得225

1.认知语言学概述226

2.认知能力与语言、语言习得228

3.认知语言学的基本理论方法232

4.认知语法与习得研究248

第八章 日语语篇与日语教育255

1.语篇的定义256

2.语篇的衔接与连贯260

3.语篇的信息组织274

4.视点280

5.引用与引述283

6.语篇分析与日语教学288

第九章 记述文法と日本语教育295

1.记述文法とは何か296

2.记述文法と教育文法—「日本语」と「ニホン语」—300

3. 「产出のための规则」 が满たすべき条件304

4.记述文法の成果と日本语教育308

第十章 教学语法与日语教育313

1.教学语法的基本概念314

2.语言习得、语言交际与语法教学320

3.我国日语教学语法的形成和发展327

4.教学语法新体系的建构和实践337

研究思考题参考答案350