走向快乐 大冶灵乡镇中学建构“快乐课堂”纪实【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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第一章 追梦理想的课堂2

第一节 追寻阶段2

第二节 迷惘阶段3

第三节 探索阶段4

第四节 行动阶段6

第五节 成型阶段8

第二章 全员研训是基石32

第一节 领导研训是前提32

第二节 教师研训是关键33

第三节 学生培训是主体50

第四节 家长培训是基础77

第五节 外出培训是提升84

第三章 导学案是路线图100

第一节 导学案的编写流程100

第二节 导学案的基本要求101

第三节 导学案的编写原则102

第四节 导学案的编写格式108

第五节 导学案教师使用规范化110

第六节 导学案学生使用规范化112

第七节 导学案编写与使用中的常见问题112

第八节 灵乡中学“快乐课堂”导学案发展历程114

第九节 导学案案例与分析123

第四章 小组建设定成败148

第一节 学习小组的成员结构148

第二节 学习小组的组织结构149

第三节 学习小组的文化结构153

第四节 学习小组培训155

第五节 学习小组管理162

第六节 学习小组制度166

第七节 学习小组评价166

第八节 学习小组管理中的常见问题及解决方案167

第九节 学习小组建设经验172

第五章 制度建设作保障184

第一节 灵乡中学教学实践活动实施方案184

第二节 灵乡中学2011年春高效课堂教学常规实施细则194

第三节 灵乡中学“高效课堂”教师期末目标管理方案教育效果考评细则196

第四节 大冶市灵乡中学集体备课制度199

第五节 灵乡中学班级卫生评比制度202

第六节 灵乡中学文明班级评分细则204

第七节 学生午睡管理制度206

第八节 2011年秋灵乡中学高效课堂改革推进工作方案207

第九节 灵乡中学2011年秋高效课堂检查督促方案210

第十节 灵乡中学“135”快乐课堂教学改革考评方案214

第十一节 灵乡中学领导机构改革方案219

第十二节 灵乡中学语文阅读课程改革实施方案221

第十三节 灵乡中学七年级开展活动课实施方案223

第六章 科学评价是武器239

第一节 教师评价从常规开始239

第二节 学生评价渗透全过程249

第七章 课题研究是支撑265

第一节 借助开题论证报告集思广益——灵乡中学课题开题论证报告265

第二节 从问卷调查报告中发现问题——关于师生对课堂学习认识的问卷调查报告270

第三节 基于快乐的人本课堂277

第四节 头脑风暴式集体备课281

第五节 共同发现的每周一课282

第六节 主题推进的每周论坛285

第七节 与众不同的过关研讨——异课同构、同课异构294

第八章 过程体验品快乐306

第一节 孩子的快乐之声306

第二节 家长的点滴感悟316

第三节 教师的专业思考324

第四节 学校的阶段反思339

第五节 社会的认可345

后记361