走进课堂 初中地理新课程案例与评析【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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目录1

绪论 地理新课程实验概况1

一、来自实验区的经验2

二、新课程带来的教学新气象9

三、对地理新教科书的检验16

四、课程改革中存在的问题及改进对策22

第1篇 感受地图31

一、如果我们要去科技馆参观33

二、给家长绘张学校平面图37

三、“错误”是怎样产生的？41

四、绘制校园平面图，我忘了告诉学生细节44

五、谁量算的距离准确？48

第2篇 收集地理资料53

一、“懒”教师带出“勤”学生55

二、学生为自己编写分区地理“教科书”61

三、学习地理，了解家乡，热爱故土65

四、外国友人要来听地理课70

五、打开一扇“地理之窗”73

六、学生自编地理“摘抄报”75

第3篇 地理制作活动77

一、各显神通制作中国地形模型79

二、用橡皮泥制作世界地形模型82

三、在绘制图表中学习气温与降水的知识85

四、“地球公转”的活动探究89

第4篇 角色扮演和讨论97

一、北方好还是南方好？99

二、住在城市好还是住在农村好？104

三、如果我是107

四、看“符号”识天气112

第5篇 教学机智119

一、一次在教学过程中改变授课计划的尝试121

二、尊重学生127

三、课堂的开放与效率129

四、由麦哲伦头像引发的故事134

五、变化137

第6篇 地理课上的小老师141

一、我为你喝彩143

二、给学生一个空间，让他们自己往前走146

三、当学生走上讲台的时候151

四、让学生真正做课堂的主人156

五、学生“教”我编写相声158

第7篇 多样化的教学设计165

一、“探究”我国的季风气候167

二、“公路运输”教学设计172

三、借鉴电视节目制作的方式上地理课175

四、地震来了怎么办？179

五、在室外上一堂地理活动课184

后记186