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上篇 临床护理教育3

第一章 概述3

第一节 护理继续教育概念3

第二节 国内外对临床护理继续教育的研究3

第三节 在职教育4

第四节 护理继续教育的重要性4

第二章 临床护理教育制度与职责6

第一节 护理人员继续教育制度6

第二节 各类护理人员培训管理制度8

第三节 护理人才管理制度11

第四节 护理教育组织与岗位职责12

第五节 护士管理制度14

第三章 临床教学25

第一节 教学计划的细化与实施25

第二节 讲课的技巧27

第三节 小组教学法30

第四节 经验教学法36

第五节 以问题为基础的教学法37

第六节 常用教学技巧39

第四章 礼仪人文教育培训44

第一节 礼仪概述44

第二节 现代礼仪的原则与作用47

第三节 礼仪与气质培养50

第四节 礼仪与道德修养52

第五节 礼仪与传统54

第六节 护士职业礼仪55

第七节 护士人文与修养57

第五章 护理文化62

第一节 文化概述62

第二节 文化与护理66

第三节 文化护理的策略69

第六章 护理程序71

第一节 护理评估71

第二节 护理诊断73

第三节 护理计划77

第四节 护理措施77

第五节 护理评价77

第七章 护理关怀教育79

第一节 “关护”，若干视角79

第二节 促进治愈的“关护”能力82

第八章 疼痛管理教育85

第一节 疼痛的分类85

第二节 疼痛管理相关的概念与认识87

第三节 疼痛的评估与诊断88

第四节 疼痛的治疗89

下篇 临床护理实践97

第九章 呼吸系统疾病护理97

第一节 呼吸系统常见症状的护理97

第二节 慢性支气管炎102

第三节 支气管哮喘105

第四节 支气管扩张109

第十章 循环系统疾病护理112

第一节 循环系统常见症状的护理112

第二节 心力衰竭117

第三节 高血压125

第四节 心绞痛134

第五节 心肌梗死139

第六节 感染性心内膜炎145

第十一章 消化系统疾病护理151

第一节 消化系统常见症状的护理151

第二节 急性胃炎156

第三节 慢性胃炎159

第四节 上消化道大出血161

第五节 假膜性肠炎169

第六节 病毒性肝炎171

第七节 肝硬化176

第八节 肝性脑病181

第十二章 泌尿系统疾病护理185

第一节 泌尿系统常见症状护理185

第二节 急性肾小球肾炎191

第三节 急进性肾小球肾炎192

第四节 慢性肾小球肾炎194

第五节 肾病综合征195

第十三章 内分泌代谢性疾病护理199

第一节 内分泌代谢性疾病常见症状的护理199

第二节 甲状腺功能亢进症202

第三节 甲状腺功能减退症206

第四节 亚急性甲状腺炎209

第五节 原发性醛固酮增多症211

第六节 糖尿病214

第七节 糖尿病酮症酸中毒215

第八节 腺垂体功能减退症218

第九节 生长激素缺乏症221

第十四章 神经系统疾病护理224

第一节 神经系统常见症状的护理224

第二节 脑疝232

第三节 头皮损伤234

第四节 颅骨骨折237

第五节 脑损伤240

第六节 颅内血肿244

第七节 神经胶质瘤247

第八节 脑膜瘤250

第九节 垂体瘤253

第十节 脑出血256

第十一节 颅内高压257

第十五章 介入护理259

第一节 肝破裂介入治疗的护理259

第二节 脾破裂介入治疗的护理263

第三节 心律失常介入治疗的护理268

第四节 心脏瓣膜疾病介入治疗的护理278

参考文献280