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第一编 课程1

第一章 绪论1

第二章 课程编制的方法和原则3

研究问题7

第二编 通论14

第一章 小学教材的范围类别和来源14

甲 范围14

乙 类别15

丙 来源16

第二章 小学教材的选择组织排列及分量支配的原则和方法17

第一节 小学教材的选择17

第二节 小学教材的组织和排列22

第三节 小学教材的分量支配29

第三章 小学教科图书编制的一般标准31

参考资料 最小限度的教材39

研究问题40

第三编 分论42

第一章 小学卫生科42

甲 卫生教材的范围42

乙 各类教材的性质价值和选择43

（一）卫生习惯43

（二）卫生知能46

丙 各类教材的分量支配和排列的原则56

研究问题58

第二章 小学体育科58

甲 体育教材的范围58

乙 各类教材的性质价值和选择59

（一）关于游戏的59

（二）关于舞蹈的64

（三）关于运动的72

（四）关于体操的73

丙 各类教材的分量支配和排列的原则75

研究问题76

第三章 小学国语科77

第一节 说话教材78

甲 儿童语言发达程序的大概78

乙 说话教材的范围83

丙 各类教材的性质价值和选择83

（一）各种有定式的简单语料84

（二）会话87

（三）各种故事89

（四）演讲和辩论的资料92

丁 各类教材的分量支配和排列93

第二节 读书教材94

甲 读书教材的范围94

乙 读书教材的来源102

丙 各类教材的性质价值和选择107

（一）诗歌108

（二）普通文113

（三）剧本138

（四）应用文143

丁 各类教材的分量支配和排列152

戊 儿童字典的研究155

己 补充读物的研究161

庚 儿童字汇的研究165

辛 读法教具的研究176

第三节 作文教材179

甲 作文教材的范围179

乙 各类教材的性质和选择179

（一）适合于口述或笔述的日常事项和各种故事179

（二）适合于口述或笔述的实物模型图画181

（三）普通文和应用文181

（四）读书笔记182

（五）演说稿182

（六）新闻稿182

丙 作文题目的研究182

丁 作文教材的排列185

戊 缀法教具的研究185

第四节 写字教材188

甲 写字教材的范围188

乙 各种范字的性质和价值189

（一）正行草各体189

（二）大中小各式189

丙 各种范字的来源189

丁 各种范字的排列191

戊 字帖的研究191

己 写字教材的几个实验193

第五节 国语教科书问题195

参考资料 小学国语教材的沿革201

研究问题206

第四章 小学社会科207

第一节 公民教材207

甲 公民教材的范围208

乙 各类教材的性质和价值208

（一）道德故事208

（二）公民知能209

（三）社会关系和生活210

丙 公民教材的排列211

第二节 历史教材213

甲 历史教材的范围214

乙 各类教材的性质和价值214

（一）纪念日的历史事实214

（二）纪念地纪念物的历史事实215

（三）名人故事216

（四）国耻史217

（五）初民生活218

（六）社会组织的演进219

（七）中国政治上和中华民国开国以来的历史问题221

（八）关于民族的中外历史大事222

（九）关于民权的中外历史大事224

（十）关于民生的中外历史大事225

（十一）时事227

丙 历史教材的选择228

丁 历史教材的分量支配和组织排列的原则234

第三节 地理教材237

甲 地理教材的范围237

乙 各类教材的性质和价值238

（一）乡土地理238

（二）异地儿童和异地人的生活238

（三）我国的地理情形和世界大势的关系239

（四）关于地球的知识240

丙 地理教材的选择241

丁 地理教材的分量支配和组织排列的原则244

第四节 社会科用书问题246

第五节 教具的研究255

研究问题258

第五章 小学自然科259

第一节 自然现象259

甲 范围259

乙 各类教材的性质和价值260

（一）关于气候的260

（二）关于生物的261

（三）关于天象的262

（四）关于地质的264

第二节 生活需要265

甲 范围265

乙 各类教材的性质和价值265

（一）关于食的265

（二）关于衣的267

（三）关于住的268

（四）关于行的270

（五）关于印刷的271

（六）关于游戏器具的272

第三节 自然教材的选择273

第四节 自然教材的分量支配和组织排列的原则280

第五节 自然科用书问题284

第六节 教具的研究303

研究问题306

第六章 小学算术科307

甲 算术教材的范围307

乙 各类教材的性质和价值309

Ⅰ 笔算309

（一）整数四则309

（二）小数四则310

（三）日常诸等数311

（四）百分312

（五）应用问题314

Ⅱ 珠算315

（一）整小数四则315

（二）升两法316

丙 心算笔算珠算的异同和支配316

丁 算术教材的选择317

戊 算术教材的组织323

己 教具的研究334

庚 算术教科书问题339

第七章 其他各科342

第一节 劳作科342

甲 劳作教材的范围343

乙 各类教材的性质344

丙 劳作教材的选择355

丁 劳作教材的组织和排列357

第二节 美术科358

甲 美术教材的范围358

乙 美术教材的选择360

丙 美术教材的排列362

第三节 音乐科363

甲 音乐教材的范围363

乙 各类教材的性质364

丙 音乐教材的选择365

丁 音乐教材的组织和排列369

研究问题370

第八章 各科教材的设计组织370

研究问题383

「附」研究小学教材重要中文参考书383