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第一辑 从课例看“状态”1

从课例看“状态”2

从课堂一隅看教师减负技巧5

为未来而工作6

从课例看深度备课的必要性8

劳动的“意味”10

为学生提供肥硕的“道德土壤”而努力12

中老年教师也要在变中求进14

做学生成长的“有力武器”16

公开课，切勿装得太满18

教者的“赤裸裸”与被教者的“不情愿”20

送给转科老师的八条小建议22

简析一节语文课的四个小片断25

第二辑 为了孩子的一切，为了一切的孩子27

为了孩子的一切，为了一切的孩子28

粗看一节语文课例31

只有有效备课，才会达到有效课堂33

“分节记忆法”好处多34

做自我教育的追随者35

保持自己的风格前进37

两天，两课，一人38

课堂只做简单的事40

在难点处巧“着墨”41

坚定地培养孩子的自信心43

关于办好家长学校45

像蒋老师这样教语文47

第三辑 教师要学一点医学常识49

教师要学一点医学常识50

好教师的姿态52

剪辑 政治课中的四个片断54

寻找优势补缺陷56

我考上了好大学57

失主、妻子、儿子与我59

共评五节“过关课”63

粗看两节英文课65

画地图的孩子67

去问问海龟69

钱又回来了71

“理由”另说73

第四辑 爱，也会转弯75

爱，也会转弯76

对上门的客人，要有礼貌79

不放弃，不痛苦81

原来这是一张假钱83

雨涛不带书了85

再不听话，就关你个“禁闭”87

又起事端90

引“火”伤身92

现身说“法”95

家长疑惑化解记98

我不影响别人101

亚明的课，进步大105

第五辑 老教师是一座富矿107

老教师是一座富矿108

拨动教育的琴弦110

为什么要举办家校开放周活动112

为什么要开展教学模式梳理活动114

说说“自创教学模式”竞赛课的评分标准116

让孩子多亲近自然118

巧妙地跃过“暗礁”120

制订富有智慧的计划和想法121

读《珍视童年》拾零（一）123

读《珍视童年》拾零（二）125

向这个团队看齐127

读书，育人，选时130

第六辑 工作，是一种享受131

工作，是一种享受132

人人都力争成为热爱图书的典范133

爱，就是将逃避找回来135

在第四届读书沙龙上的发言稿137

由装“电子眼”看“以人为本”139

思考启迪智慧141

教育的动力从哪里来143

也谈“互动生长”145

“自主发展”是发展之母148

校长也需要“非正式会晤”151

学校规模适中好处多153

“有心”，才会“有果”155

第七辑 思考源于“松绑”157

思考源于“松绑”158

美与美的感应160

校长与教师是共同成长体162

也说素质164

闲话读书165

教育效果，源于美妙场景之创造167

设一个“女孩角”169

学生信息通报会171

仪表、审美与尊严173

教育，也需要关注另一面175

创造一个小自然界177

在家长学校上的发言稿179

第八辑 “早睡早起”原则185

“早睡早起”原则186

低年级孩子的玩与学188

想不到的力量190

动物界里的规则193

跟“猫”老师学艺195

我校的二零一零198

年终工作检查反馈意见摘要209

我不影响别人211

千万不可小觑了孩子213