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目录1

罗吉斯的序言…………………………（黄惠玲译）1

第一部份 导论…………………（陈小危译）1

第一章 问题儿童案例3

第二章 游戏治疗9

第二部份 游戏治疗的情境安排……（林美惠译）37

第三章 游戏房间与游戏材料39

第四章 孩子的问题43

第五章 治疗者47

第六章 间接参与者——父母或监护人51

第三部份 游戏治疗的基本原则55

第七章 游戏治疗的八个基本原则……………（王慧姚译）57

第八章 建立友善关系59

第九章 完全的接纳67

第十章 建立宽容的感受………………………（刘若兰译）71

第十一章 辨识与反映儿童的内在感受75

第十二章 保持对小孩的尊重……………………（雷庚玲译）83

第十三章 让小孩领头97

第十四章 不要催促治疗进展103

第十五章 治疗限制的价值105

第四部份 游戏治疗在教育上的运用113

第十六章 教室里的实际用途115

第十七章 建立老师与家长间关系的应用131

第十八章 建立学校主管与老师间关系之应用135

第五部份 治疗记录分析141

第十九章 个别游戏治疗……………………………（杨牧贞译）143

第二十章 团体游戏治疗……………………………（林美惠译）175

第廿一章 完全的团体游戏治疗与评价………………（王守珍译）185

第廿二章 结合个别与团体游戏治疗……（张冀华、陈淑惠译）219

第廿三章 老师治疗者处理残障儿童个案…………（黄惠玲译）277