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一、书山路上的风景1

毛泽东喜欢读什么书1

毛泽东怎样读书8

毛泽东如何把书读“活”11

阅读和毛泽东的领导力及影响力17

二、求学时期：阅读与寻求“本源”24

“读书要为天下奇”24

“择书”而读，读出个湖湘学风28

“中国的老法，实在有些不够用”32

《伦理学原理》：读奇书，做奇男子36

三、五四前后：阅读与选择主义43

阅读为“主义的结合”43

新思潮的“追星族”48

打开“思想房间”之后51

《天演论》和《物种起源》：唯物史观前奏曲54

《共产党宣言》：确立信仰及其以后58

四、风云途中：阅读与实行革命64

编书：从宣传到农运65

山沟沟里的知识饥荒68

三本经典送来一场“及时雨”71

五、初到陕北：阅读与总结经验75

“人家不是说我狭隘经验论吗”75

“激发我来研究一下军事”79

“不是经验少，是思想方法不对头”81

六、抗战前期：阅读与创新理论85

解决“本领恐慌”85

《战争论》：“务把军事理论问题弄出个头绪来”89

读谈“老中国”93

《水浒传》：古为今用的“工具书”101

研究“新东西”：成为思想领袖107

七、整风演进：阅读与转变党风113

阅读与延安整风113

“暂时以研究思想方法论为主”117

从《两种策略》和《“左派”幼稚病》取政策120

从《论列宁主义基础》和《联共党史》学经验123

为破解难题研究经济文化128

认清近代中国131

编“党书”，让人“恍然大悟”135

《甲申》和《前线》：“都是反对骄傲的”140

八、在新中国：一张“精神地图”145

九、建设年代：阅读承受之重160

为了“善于建设一个新世界”160

过渡时期与两本苏联经济书163

农业合作化运动的“百科全书”167

从良好开端走向曲折的阅读169

用两本苏联经济书阻止“共产风”173

“什么叫建成社会主义，很有文章可做”177

从“必然王国”到“自由王国”的感慨181

十、政治路上：读书、荐书和编书185

比较中外宪法文本，制定“五四宪法”185

读谈“红学”，反对思想文化界的唯心论188

推动报刊争鸣，落实“双百”方针193

评价苏联“哲学辞典”，思考人民内部矛盾197

借助人物史传，纠正“大跃进”领导作风200

编选《不怕鬼的故事》，应对多事之秋203

研究西方政要著述，把握国际局势206

推荐三十本马列经典，着眼防修反修210

未竟之志：“不知道还能写出什么东西来”214

十一、心智交流：书香润物细无声217

面向统战人士的情感通道217

调查风物历史的别致途径221

表达人事期待的良苦用心224

个性化阅读的人文兴趣227

十二、晚年岁月：阅读的忧思231

读书与“文革”的矛盾231

“联系实际用好马列主义更困难”235

借三篇古文，道人事心曲238

面对文史哲研究的无奈和期待242

在“西学”领域的追问246

“对法国大革命这段历史看起来有兴趣”250

读谈拿破仑战略失误的背后255

“评法批儒”为哪般258

从笑话到字帖：消遣还是解忧262

“谁念我，新凉灯火，一编《太史公书》”265

十三、揽文治史的情怀271

《楚辞》和《昭明文选》：“好文宜读”272

《红楼梦》：小说怎样成为历史279

《鲁迅全集》：和鲁迅之心，何以相通287

《二十四史》：一篇读罢头飞雪298

后记313